围棋——为孩子的未来，重视现在

教育应该是怎样的？

1987年，小平同志提出了“百年大计，教育为本”，中国数万家庭开始把教育抬到了第一位。“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的标语走过了80后的年少。

随着 21 世纪和计划生育的到来，教育逐渐升级，一句 “不能让孩子输在起跑线上” 让培训班充斥了孩子的周末。

学生就要只读圣贤书，不闻窗外事。

教育不应该是这样的。

比教书更重要的是育人，以德育人、立德树人才是教育的根本。在家长逐渐重视素质教育的同时，我们也进行了历史性的改革。

2006年，弈学园围棋刚诞生不久。受到行业环境的影响，成为了竞技训练中的一员。

但很快发现——  大多数孩子无法承受残酷的胜负、传统的教学方法以及教学情境成人化等问题。

2008年，我们对某校区家长做了一次市场调查。调查的结果发现家长更注重智力开发、兴趣培养及提高专注。 这次调查具有划时代的意义，我们将竞技训练转向了素质教育。

如今，十一年过去了。

我们并未止于过去的教学方式，在不断革新的过程中，去探索更合适孩子的方式。

与之前教学模式有改进的是，新一代教学在前教学基础上主要增加了3大评测系统：

我们将这三个评测系统分为两组，围棋评测系统和社会性评测系统。

思维模式评测系统：初步构建起了以围棋为工具、开发智力为目标的目标导向系统。再通过分解棋力进阶的台阶数量，使用计算力评测系统对棋力进行跟踪。

而 社会性评测系统 对学生在学期间综合素质中社会性部分的提高进行教学质量监控。

这3大评测系统相辅相成，让我们更准确的培养孩子 【守规矩、懂礼貌、爱动脑筋】 的好习惯。

素质教育是一种以提高孩子们各方面素质为目标的教育模式。

在当前教育大环境下，我们能做应该跳出应试教育的枷锁，通过日常生活中的渗透，帮助孩子培养的思想道德素质、能力、个性、身体和心理健康。

围棋不仅是一款优秀的棋类项目，我们更希望它成为素质教育的工具，提升孩子良好的思维习惯和行为习惯。

让他们在学习的过程中，能够持续保持对围棋的浓厚兴趣，并且从中培养到其他素质。